Nauka przez całe życie. Konferencja podsumowująca 25/06/2026

Nauka przez całe życie to już standard

Na konferencji w Opolu podsumowaliśmy działania w ramach projektu „Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie” realizowanego w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności.

Edubus (stał się symbolem projektu): przejechał  ponad 10 razy trasę z Opola do Szczecina - owe 6 tysięcy kilometrów przejechał po województwie opolskim. Wyjeżdżaliśmy 76 razy do miast i mniejszych  miejscowości regionu, takich jak Gołuszowice w powiecie głubczyckim, Brynica w powiecie opolskim  i czy Lipowa w powiecie nyskim.
Edubus będzie dalej służył mieszkańcom regionu dając możliwość ciągłego przenoszenia się – za sprawa gogli VR – w wirtualny świat dziesiątek różnych zawodów.

Projekt to także powstanie sieci edukacyjnych we wszystkich powiatach regionu i w mieście Opolu. Spotkania w ramach sieci powiatowych sieci stanowiły platformę do identyfikacji potrzeb oraz wypracowywania narzędzi wspierających pracę doradców zawodowych, współpracę międzyinstytucjonalną (biznes-edukacja-rynek pracy), rozwój kompetencji przyszłości. 

Przykładowe rezultaty:

  • powiat głubczycki - portal internetowy informujący o edukacji i rynku pracy w powiecie;
  • powiat kędzierzyńsko -kozielski - 3 sieci partnerstw: doradców zawodowych – edukacja formalna, przedsiębiorców – edukacja zawodowa, seniorów – edukacja nieformalna, film prezentujący rezultaty projektu;powiat krapkowicki - aplikacja webowa zawierająca m.in. katalog zawodów występujących na terenie powiatu oraz filmy je prezentujące, test predyspozycji zawodowych, ofertę szkół ponadpodstawowych zawierającą kierunki kształcenia, interaktywną mapę i bazę lokalnych firm oraz instytucji, w tym zawody funkcjonujące na terenie powiatu krapkowickiego;
  • powiat nyski - powiatowa mapa kompetencji;
  • powiat oleski – rozbudowa sieci doradców zawodowych i przedsiębiorców;
  • powiat strzelecki – publikacja w formie kompendium oraz film zawierające najważniejsze wnioski wypracowane przez członków powiatowej sieci, scenariusze zajęć z doradztwa zawodowego;
  • m. Opole - ilustrowany mini przewodnik „Czego warto się uczyć w dobie sztucznej inteligencji?”, interaktywny e-workbook, narzędzie wspierające rozwój kapitału psychologicznego, mikro e-learningi o kompetencjach przyszłości.

Istotny jest partnerski i konsolidacyjny charakter projektu. Wzięły w nim udział wszystkie powiaty województwa, co wyróżnia nas w sakli kraju. Na poziomie województwa współpracowały takie instytucje: Opolskie Centrum Rozwoju Gospodarki w Opolu i Opolskie Centrum Edukacji oraz Wojewódzki Urząd Pracy w Opolu. Na poziomach: powiatowych i gminnych współpracowały z sobą instytucje z obszaru: gospodarki, edukacji oraz rynku pracy. W ramach projektu odbyło się 101 spotkań edukacyjno-sieciujących

Celem projektu było także skoordynowanie polityki w zakresie kształcenia i szkolenia zawodowego oraz uczenia się przez całe życie. Służyły temu m.in. prace Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji ds. Uczenia się Przez Całe Życie. W trakcie realizacji projektu Wojewódzki Zespół Koordynacji ds. Uczenia się Przez Całe Życie (WZK) aktywnie wspierał wdrażanie założeń Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030 na poziomie regionalnym. Prowadzone działania pozwoliły na identyfikację najważniejszych wyzwań związanych z rozwojem kompetencji, edukacją oraz funkcjonowaniem rynku pracy w województwie opolskim.
Istotnym efektem prac WZK było opracowanie MODELU WSPÓŁPRACY POMIĘDZY EDUKACJĄ, BIZNESEM, PUBLICZNYMI SŁUŻBAMI ZATRUDNIENIA I PODMIOTAMI WSPIERAJĄCYMI POLITYKĘ UMIEJĘTNOŚCI W WOJEWÓDZTWIE OPOLSKIM oraz MODELU SIECI WSPÓŁPRACY DORADCÓW ZAWODOWYCH  Z POZOSTAŁYMI INTERESARIUSZAMI DORADZTWA ZAWODOWEGO W WOJEWÓDZTWIE OPOLSKIM zawierających m.in. mapę rekomendowanych działań w regionalnym systemie doradztwa zawodowego oraz mapę rekomendowanych działań w regionalnym ekosystemie rozwoju kompetencji.
Wypracowane wnioski i rekomendacje stanowią cenne źródło wiedzy dla instytucji publicznych, partnerów społecznych i gospodarczych oraz podmiotów odpowiedzialnych za rozwój kapitału ludzkiego w regionie.
Ideę uczenia się prze całe życie reklamowali znani Opolanie, nazwaliśmy ich  Ambasadorami idei uczenia się przez całe życie. To osoby, które swoją postawą i działaniami inspirują do nieustannego rozwoju i odkrywania nowych możliwości. Każdy z nich ma swoją unikalną historię, która pokazuje, jak ważne jest uczenie się na każdym etapie życia. 
Dr Korneliusz Wiatr to artysta i edukator, którego działalność zawodowa stanowi przykład łączenia ścieżki artystycznej z dydaktyczną i naukową.
Barbara Białowąs to reżyserka filmowa, wykładowczyni Uniwersytetu Opolskiego oraz prezeska Stowarzyszenia Twórczyń Filmowych. W pracy łączy sztukę, edukację i aktywizację społeczną.
Tomasz Michalak to aktywny zawodowo fotograf z Kluczborka, ukończył technikum budowlane i rozpoczął studia inżynierskie, lecz szybko zrozumiał, że spełnienie zawodowe przyniesie mu realizacja pasji, jaką jest fotografia. 
Joanna Kulig – opolska studentka i liderka organizacji studenckich. 

Dziękujemy wszystkim uczestnikom projektu, partnerom i współrealizatorom.

 


Nauka przez całe życie. Jak to robią w województwie śląskim

Za nami trzydniowy wyjazd studyjny do województwa śląskiego. Służył wymianie doświadczeń, informacji o dobrych praktykach i pomysłach pomiędzy członkami Wojewódzkiego Zespołu Koordynującego ds. Uczenia się Przez Całe Życie a podmiotami związanymi z obszarem uczenia się przez całe życie w województwie śląskim.

Uczestnicy wyjazdu zapoznali się z działalnością edukacyjno-szkoleniową Branżowego Centrum Umiejętności w Wodzisławiu Śląskim i w Katowicach. BCU udziela m.in. wsparcia branżowego, służy integracji środowiska, promocja zawodu florysty, certyfikacja branżowa, upowszechnianie nowych technologii, innowacji i rozwiązań proekologicznych.

Jest to także Sky Port, który jako jedyna placówka na Śląsku, kształci, szkoli i egzaminuje w dziedzinie eksploatacji portów i terminali lotniczych.

Podczas wyjazdu do Łodygowic Członkowie WZK z Opolszczyzny, mieli okazję poznać działalność Fundacji Braci Golec  - genezę powstania, zakres funkcjonowania

w kontekście uczenia się oraz jej strukturę organizacyjną. Dowiedzieli się, jak edukacja osób dorosłych - na przykładzie działań Górskiego Uniwersytetu Ludowego oraz Lokalnego Ośrodka Wiedzy i Edukacji opartych na kulturze ludowej - wykorzystuje i łączy w działaniach edukacyjnych i społecznych pasję do tradycji z nauką nieformalną.

#NextGenerationEu #KorzyściDlaCiebie #KPO

Uczestnicy wizyty studyjnej pozują do wspólnego zdjęcia w siedzibie Branżowego Centrum Umiejętności SkyPort.

Uczestnicy wizyty studyjnej pozują do wspólnego zdjęcia w siedzibie Branżowego Centrum Umiejętności SkyPort. Grupa zwiedzających obserwuje pracę maszyny górniczej w podziemnym wyrobisku kopalnianym i prezentacja nowoczesnego wyposażenia dydaktycznego w Branżowym Centrum Umiejętności podczas wizyty studyjnej. Grupa uczestników wizyty studyjnej przed budynkiem Powiatowego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego i stanowisko szkoleniowe z robotem humanoidalnym ubranym w pomarańczową koszulkę z logo BCU.

Wiosna pełna inspiracji

Od marca do maja 2026 roku w województwie opolskim realizowano liczne wydarzenia, warsztaty i spotkania promujące ideę uczenia się przez całe życie, nowoczesne doradztwo zawodowe oraz współpracę edukacji z rynkiem pracy w ramach projektu KPO „Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie”.

EduBus odwiedzał szkoły podstawowe i ponadpodstawowe w regionie, promując ideę lifelong learning z wykorzystaniem technologii VR. Uczniowie poznawali różne zawody w praktyczny i angażujący sposób, rozwijając kompetencje przyszłości oraz odkrywając własne predyspozycje zawodowe.

3 marca EduBus odwiedził Publiczną Szkołę Podstawową w Gołuszowicach, gdzie uczniowie uczestniczyli w zajęciach z wykorzystaniem gogli VR. 9 marca podobne zajęcia z doradztwa zawodowego odbyły się w Publicznej Szkole Podstawowej nr 31 im. UNICEF w Opolu.

Kolejne przystanki EduBusa obejmowały m.in.:

  • Szkołę Podstawową nr 2 w Paczkowie, 
  • Zespół Szkół Mechanicznych w Głubczycach, 
  • Publiczną Szkołę Podstawową w Brynicy, 
  • Szkołę Podstawową w Chrząstowicach, 
  • Szkołę Podstawową w Raszowej, 
  • Szkołę Podstawową w Chruścicach, 
  • Szkołę Podstawową w Leśnicy. 

Podczas spotkań uczniowie uczestniczyli w symulacjach zawodowych, poznawali specyfikę różnych profesji i rozmawiali o świadomym planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej.

Uczestniczyliśmy także między innymi w 19. Nyskim Festiwalu Nauki, XVII Akademickich Targach Pracy na Politechnice Opolskiej, Kędzierzyńsko-Kozielskim Forum Edukacyjno-Gospodarczym, wydarzeniu „Dzień Energetyka” w Branżowym Centrum Umiejętności w Kluczborku oraz podczas XI Biegu po Zdrowie w Koźlu.

11 marca podczas Targów Edukacyjnych EDU Opole 2026 eksperci debatowali o przyszłości edukacji, AI oraz relacjach międzypokoleniowych w pracy. W Opolu odbyła się również konferencja „Biznes – Edukacja – Kooperacja” w ramach EduArena 2026, poświęcona kompetencjom przyszłości i współpracy edukacji z biznesem.

Przedstawiciele Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji ds. uczenia się przez całe życie uczestniczyli także w ogólnopolskich działaniach dotyczących rozwoju polityki umiejętności. 11 marca w Warszawie odbyło się spotkanie konsultacyjne dotyczące przeglądu Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030, a 26 marca warsztaty z wykorzystaniem gry symulacyjnej „Ekosystem Umiejętności”.

22 kwietnia na stadionie Itaka Arena w Opolu odbył się Festiwal Kariery 2026, poświęcony planowaniu ścieżek edukacyjnych i zawodowych oraz kompetencjom przyszłości.

Istotnym elementem działań były także konferencje i spotkania integrujące środowiska edukacyjne, samorządowe i biznesowe. W Strzelcach Opolskich odbyło się spotkanie „Doradztwo zawodowe w trójkącie współpracy – uczeń, doradca, rodzic”, natomiast w Głubczycach konferencja „ZAWODY ODPORNE NA KRYZYS – przyszłość w opiece zdrowotnej”.

W regionie zorganizowano również panel ekspertów poświęcony badaniu COMORELP, dotyczącym regionalnej polityki uczenia się przez całe życie oraz rozwoju kompetencji cyfrowych i zielonych. Ważnym elementem działań był także wyjazd studyjny Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji do Poznania, poświęcony wymianie doświadczeń i dobrych praktyk.

Działania realizowane w ramach projektu KPO potwierdziły, że rozwój kompetencji, nowoczesne technologie oraz współpraca szkół, uczelni, pracodawców i instytucji publicznych odgrywają kluczową rolę w budowaniu nowoczesnego systemu edukacji i rynku pracy w województwie opolskim.

Więcej szczegółów znajdziesz na portalu www.opolskielll.pl Zapraszamy!


Debata na temat projektu KPO

26 lutego 2026 r. w Opolskim Centrum Edukacji odbyła się debata pt. „Wdrażanie projektu Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie w województwie opolskim – rozwiązania i wyzwania”. Wydarzenie zorganizowano w ramach projektu finansowanego z Krajowy Plan Odbudowy i Zwiększania Odporności, a uczestniczyli w nim eksperci i praktycy z obszaru edukacji oraz rynku pracy. Spotkanie otworzyła wicemarszałek województwa opolskiego Zuzanna Donath-Kasiura, podkreślając znaczenie projektu dla rozwoju kształcenia zawodowego i idei uczenia się przez całe życie. W debacie udział wzięli także przedstawiciele Wojewódzki Urząd Pracy w Opolu oraz partnerzy projektu, którzy przedstawili postępy w realizacji działań i przykłady dobrych praktyk. Spotkanie było okazją do wymiany doświadczeń oraz rozmów o wyzwaniach związanych z dalszym rozwojem współpracy między edukacją a rynkiem pracy w regionie.

Debata na temat projektu KPO

Debata na temat projektu KPO

Nauka spotkała się z praktyką – zawodoznawcza wizyta młodych w salonie barberskim w Opolu

27 stycznia uczniowie Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczy w Kluczborku wzięli udział w wizycie zawodoznawczej w salonie Fryzjer Męski Rafał Ślęzak, zorganizowanej przez Powiatowy Urząd Pracy w Kluczborku. Wydarzenie odbyło się w ramach projektu „Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie”, finansowanego ze środków Krajowy Plan Odbudowy i Zwiększania Odporności. Podczas spotkania młodzież mogła obserwować codzienną pracę barbera, poznać techniki strzyżenia i stylizacji oraz dowiedzieć się więcej o wymaganiach tej profesji. Właściciel salonu z dużym zaangażowaniem poświęcił czas uczniom, tworząc przestrzeń do rozmów i zadawania pytań o pracę w branży. Wizyta była przykładem praktycznego poznawania zawodów i wspierania świadomych wyborów edukacyjno-zawodowych młodzieży.

Nauka spotkała się z praktyką – zawodoznawcza wizyta młodych w salonie barberskim w Opolu

Nauka spotkała się z praktyką – zawodoznawcza wizyta młodych w salonie barberskim w Opolu